叛逆期二胎教育？怎么办

各位老铁们好，相信很多人对叛逆期二胎教育都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于叛逆期二胎教育以及两岁的宝宝很叛逆，怎么办的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

两岁的宝宝很叛逆，怎么办

首先，这个年龄的小孩对周围的事物冲满了好奇，尤其是对一些新鲜的事物迫切的想去了解他，并且会模仿大人。但他们心智还在懵懂状态，对危险没有认知，所以他们会做出一些大人认为危险或者任性的事。如果他们得不到满足就会使用杀手锏:哭！作为父母一定要有耐心去引导和教育。比如他手里拿了叉子等尖锐的东西，如果你一下夺过来他肯定会嚎啕大哭，其实他哭并不全是因为你夺走了他喜欢的东西，有相当一部分原因是你夺东西时吓到了他，让他没有了安全感，同时也受了委屈。那么我们在遇到这些问题时怎么做呢？我们可以跟他说把叉子给爸爸借一下，或者给他另外一个东西分散注意力再悄悄拿过来。总之，小孩主要靠哄，太娇纵容易长大了太任性，太强势会让孩子产生畏惧感和自卑，把握好”度”最重要！

生了二胎，发现大宝越来越调皮，该怎么管教孩子

这样的情况，初步判断，应该是大宝感觉小宝分享了来自父母家人的爱，希望通过自己的调皮来引起大家更多的。对于这样的宝宝，父母一定不要严厉批评，给大宝贴上没有爱心，调皮捣蛋的标签。最好从以下几点做起：

1.尽可能地给大宝一些。不要让大宝感觉到与小宝之间的差别。包括吃、穿、用。

2.多陪伴大宝，比如带他去户外，跟他一起游戏，一起阅读。让他觉得小宝并没有分享走爸爸妈妈带爱。

3.让大宝参与到照顾小宝的活动中，比如帮忙拿奶瓶，给小宝穿袜子等等，让大宝做些力所能及的事情。慢慢培养起两个人的感情。

有了二宝，大宝在幼儿园很叛逆怎么办

感谢平台的邀请。

看到您的问题，我不禁想起了去年女儿刚入校时班里有个男生就是这样的情况。他出生在加拿大，去年刚回来就被丢进了幼儿园，甚至连汉语都说不好，他还有个妹妹当时不过9个月。那个男生是班里的大麻烦，因为推抱小朋友被很多家长投诉，而且每次亲子公开活动他家都是以他被妈妈拎出去揍一顿结束的。

我原先以为他真是个很皮的孩子，可当我作为家长代表体验了一天助教后，我发现自己猜测的太片面了。他会很温存的抱着我，流鼻涕了会跑到我身边指给我看，坐在我的腿上擦完鼻涕还会冲着我嘻嘻笑，哪怕只是一天的相处，他还能在之后每次放学见到我时都跑过来跟我打招呼。我觉得他是个可爱的孩子，而亲爱的题主，您除了发现孩子的斑斑劣迹，有多久没有看到他的可爱了？这便是问题的根源，不是他真的很差，而是您失去了对待他的耐心。

从您的表述中，我猜测应该是大宝先上了幼儿园才有的二宝。那么我们先来分析一下大宝的行为原因。

“叛逆”的原因

我之所以把叛逆打上引号就是因为我希望您先回想一下大宝真的是现在叛逆了吗？

我们家长往往根据自己的心情去判断孩子的行为。比如同样是得不到糖果会哭泣的孩子，在你心情好的时候可能会认为孩子在撒娇，那么您可能会采取安抚的手段；但如果当时您的心情很烦躁，您就会觉得他是无理取闹，那么您可能采取雷霆手段。

因此你需要先考虑一下在有二宝之前大宝的行为举止是怎样的特征，是否与现在有明显的不同。

1.如果大宝前后行为差异不大，我们应该考虑孩子的叛逆行为符合其年龄特征，是一直以来引导不当所致。家长需要的是帮助他修正自己的行为，更好的管理自己的情绪。

2.如果大宝前后行为差异巨大，我们就需要考虑孩子的叛逆行为家庭环境改变所致。家长需要的是更好的平衡家庭内关系，帮助孩子适应新的家庭成员以及新的身份。

应对方法

不管孩子是由于什么原因变成了班里的“小麻烦”，我建议父母这些方面的工作不能少。

一.营造温暖的家庭

有了二宝之后，父母很自然的希望年龄稍长的大宝能够更懂事，替自己分担多一个孩子的烦恼，其实孩子就是孩子，他没有能力去承担这份责任，相反他也在需要更多关怀的年纪。

因此不要太纠结于大宝对于二宝的态度，家长越是介意孩子越是反抗。孩子正处于性格多变的不稳定时期，家长应该注意自己跟孩子说话的态度，因为孩子正在模仿。如果孩子前后行为变化比较大，家长应该首先自检是不是自己把暴躁的情绪传递给了孩子；是不是自己已经很久没有认真听过孩子说话，以至于他太渴望别人听他说；是不是自己已经很久没有认真地跟孩子玩过，以至于他特别渴望更多同学的陪伴。

生老二不是孩子的选择，而是父母的选择，因此也不要以有了小的为借口瞬间改变大宝拥有的一切。想让他爱弟妹，爱同学，尊敬老师，家长首先要在家庭中给予他合适的位置充分的爱。

二.改变说话方式

孩子的叛逆一定离不开“我不，我不，我就不”，或者用行为去阐述自己的这种抵触情绪。这个时候家长该做什么呢？应该及时改变自己跟孩子沟通的语言方式。

您考虑下自己是不是经常说这样的话？“你别…”“你怎么…”“你就不能…”“你又干嘛了？”所有这些语言传递给孩子的，其实都是一种质疑和否定，因此在孩子的思维当中也会形成这样的语言逻辑，他们也会用这种负面的情绪表达自己的需求。

因此家长应当给予孩子更积极的语言引导，比如“你能…吗？”“今天你做了什么感到自豪的事吗？”“虽然你今天又哭闹了，可我觉得比前几天已经好多了！”“你有没有发现自己好像突然变成大哥哥了？”扭转孩子的思维模式和形式风格，一定是从语言开始的。

三.带大宝团建

对于已经踏入小社会的幼儿园孩子来说，最开心的事已经不是爸爸妈妈陪他玩，而是有同学和他一起玩。因此迅速帮孩子建立自己的关系圈是修正他行为极有效的一种方法，因为很多时候他们更在意同学对自己的评价。

建议您在放学后或者周末能够找一个时间，约上孩子的好朋友或者班里比较积极热情的孩子家庭一起外出团建，不管是游乐场或者是公园，又或者只是学校门口，既能减轻您带两个孩子一起玩的麻烦，又能通过同学的友谊去转移孩子对于家庭的过分，还能帮助孩子建立更稳固的朋友圈。

题目刚开始我谈到的那位妈妈就是听了我的建议，原先每天带着姥姥和二宝去接大宝，后来把二宝和姥姥留在家单独来接大宝，并且放学后会留在门口和小朋友玩上一会儿，她发现孩子不止语言能力进步的比较快，包括行为方式也更容易让人接受了，这就是同龄人的影响力。

不要忙着去考虑孩子是不是因为二宝叛逆了，这样无疑是分割两个孩子感情的思维，就事论事去解决大宝的问题，思考大宝的所需，才是我们父母的当务之急。

我是老孟，一个爱分享的全职妈妈，我希望每个孩子都能在家庭中找到最适合自己的爱。

相差六岁的两个孩子该如何教育

老大都是精心养育的，老二的养育也要听老大的一些建议，总体会让老大出力帮忙带老二，培养老大的责任心和兄弟姐妹情，同时维护老大的权威，老二不听话，老大有教育老二的权利

关于叛逆期二胎教育到此分享完毕，希望能帮助到您。