双胞胎教育试验，应该选哪个啊

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双胞胎上小学同班还是分班好

双胞胎的两个人，上小学时还是同班好，因为，孩子上小学时，年龄还偏小家长都要接送上学，如果两个孩子在一个班里，家长可以一起接送二个孩子，老师布置的作业，家长也可以一改两份作业。如果不在同一个班级，家长接送不方便，了解孩子的学习进度也不同步。所以，全面考虑，还是双胞胎上小学的时候，在一个班里比较好。

格塞尔双生子爬楼实验证明了什么

双生子爬楼梯实验说明了成熟个体发展的影响。美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验：让一对同卵双胞胎练习爬楼梯。

流程：

1、其中一个为实验对象(代号为T)在他出生后的第46周开始练习，每天练习10分钟。

2、另外一个(代号为C)在他出生后的第53周开始接受同样的训练。

3、两个孩子都练习到他们满54周的时候，T练了8周，C只练了2周。实验结果：实验结果出人意料——只练了两周的C其爬楼梯的水平比练了8周的T好——C在10秒钟内爬上那特制的五级楼梯的最高层，T则需要20秒钟才能完成。

实验结论及启示：格塞尔分析说，其实46周就开始练习爬楼梯，为时尚早，孩子没有做好成熟的准备，所以训练只能取得事倍功半的效果；53周开始爬楼梯，这个时间就非常恰当，孩子做好了成熟的准备，所以训练就能达到事半功倍的效果。格塞尔认为发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由机体成熟预先决定和表现的。

双生子爬楼梯实验启示：

1、教育要尊重孩子的实际水平在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要违背孩子发展的自然规律，不要违背孩子发展的内在“时间表”人为地通过训练加速孩子的发展。

2、在促进孩子心理发展方面人为加速孩子的发展，同样会对孩子心理健康发展产生危害。幼儿期的孩子正处在“游戏期”，这个时期的教育应以游戏为主，在游戏中发展孩子的感官，激发孩子的心智，培养孩子的社会能力。

双生子爬梯实验说明了什么，应该选哪个啊

答题公式1：双生子爬梯实验说明了狭义相对论的时间膨胀。在双生子爬梯实验中，一个人待在地球上，另一个人以接近光速的速度在太空中航行，两个人所经历的时间不同，太空中航行的人经历的时间更少，这是由狭义相对论的时间膨胀效应导致的。通过双生子爬梯实验，狭义相对论提出了时间膨胀效应的理论，揭示了运动物体在时间和空间方面的变化规律。这对未来的航天探索、高速交通、粒子加速器等领域都将产生重要影响。而应该选的是根据具体问题的需求决定，比如如果需要考察狭义相对论对时间的影响，可以考虑选择双生子爬梯实验。

双胞胎可以通过面部识别互相解锁手机吗

头条老师好我是阿正兆珠忽然回答问题看到了这道题。我的姐姐有对双胞胎女儿。长像我经常和她们在一起，我看她们长的不是太一样。但是因为妹妹老偷偷解开姐姐的手机脸部识别语音识别都能解。经常发生战争。最后我让她们改成了密码。因为我给亲自处理的问题所以我认为可以解开。这个功能不安全。这是我的回答。希望你能认可。

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