2022年取消校考的美术学校,教育部美术艺考2020取消校考

分类:教育资讯日期:2024-11-19 07:01:03人气:


根据《2019年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》,对各类型招生提出相应的要求。 其中,直接压缩了学校为了赚取报名费而漫天展开的学校考试! 同时,文件要求完善考试仲裁机制,“仲裁小组成员不得少于5人,由学校聘请相关领域权威专家组成,原则上由校外专家担任”。 更直接地确保了考试的公正性和严谨性!

解读顺序

*大学艺术系专业招生 :高考减少,发证比例以上年度为准。 部分专业普通类招生,高考设上限,高考要求更高,文化点要求提高

2022年取消校考的美术学校,教育部美术艺考2020取消校考

*高中高水平艺术团招生招生缩小范围,高中可招生要求提高,文化成分要求合适提高,录取优惠减少

*高校高水平运动队招生 :高中可招生要求提高、招生缩小范围、招生或减少、文化成分要求

*高校随招招生:5班人员仍具备高校随招资格,2020年以后减少单班人员随招资格,减少外语初中随招入学要求

高校艺术系专业招生艺术系专业范围: 《普通高等学校本科专业目录(2012年)》开设“艺术学门类”各专业,《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)》开设“艺术设计类”“表演艺术系”各专业及“民族文化类”“广播影视类”等部分专业艺术系本科专业不可设专业方向。 学校考试减少:省级统考覆盖的专业,高校一般应将统考成绩直接用作考生专业考试成绩。 省级统考未覆盖的艺术类专业,高校可以组织学校考试。 高校美术类和设计类专业不再组织学校考试。 发证的比例取决于上一年度。 高校确定的学校考试合格人数不得超过上年度组织学校考试艺术类专业招生计划数的4倍。 奖励部分为普通类招生 :高校艺术学理论类、戏剧影视文学等专业鼓励不组织专业考试,商省级招生考试机构安排在普通类专业相应批次录取,相应批次录取 学校考点上限:其他艺术类专业学校考试原则上由学校所在地组织,确需异地设置考点的,须经考点所在地省级招生考试机构同意,校外考点数量最多不得超过5分大学开设考试要求更高:艺术类专业设立不满4年的大学,与省统考有关的专业都不得组织学校考试,必须直接使用省级统考成绩。 大学确定的录取人数不得超过上年度组织学校考试艺术类专业招生计划数的4倍。 文化分要求提高 :艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线,合并源普通本科第二、三批次省份,原则上合并后第二批次审核 舞蹈学类、表演专业可适当降低要求; 艺术类高职(专科 )专业)录取控制分数线不得低于本省)区、市)普通高职)专科 )录取控制分数线的70%。 适度(提高艺术学理论类、戏剧与影视学类(不含表演)等关系)本科专业高考文化课)录取控制分数线,高校相关专业不得低于普通类专业所在批次控制分数线,设计学类专业入学要求:所有艺术类专业录取学生入学后不得转入非艺术类专业。

高校高水平艺术团招生招生缩小范围:开设艺术类专业的试点院校不再单独招收相应专业项目的艺术特长生。 美术、书法、广播、主持专业不得纳入艺术团招生范围。 大学可招生要求更高:试点院校应当配备艺术团建设所需的相关师资、设备、场地、资金等,不具备建设条件或者未设立艺术团的试点院校,不得安排相应的艺术团招生 文化点要求适宜提高 :试点高校按照我校发展定位和人才培养要求,适宜提高我校艺术团录取考生高考文化课成绩最低要求,我校是生源省本科第010录取优惠减少:从2020年起,对“极少数艺术团测试成绩特别突出的考生”进一步降低文化课成绩:取消录取要求的优惠办法。

高校高水平运动队招生高中可招生要求更高:试点高校应配备运动队建设所需的相关师资、设备、场地、资金等。 不具备组队条件、未成立专项运动队、不能承担队伍建设任务的试点高校,不得安排该项目的高水平运动队招生。招生缩小范围:除足球项目外,我校体育类专业涉及的体育项目不再由高水平运动队进行招生。 要加强从普通在校生中选拔培养运动队成员。招生或减少:运动队招生的规模不得超过飞行员高中上一年度本科招生计划总数的1%。 考试院校要严格按照考试结果确定录取名单,公示录取人数不得超过校运动队招生计划的两倍。 文化分区要求:一般生源以上省份本科第二批次录取管理分数线; 部分以试点高校一级运动员等组织为对象的运动员单独上岗,招生级,录取级考生文化课底线不得低于运动训练专业统一规定的文化课底线。

高校随招招生5类人员仍具有高校随招资格。 根据教育部等有关部门规定,2019年,省级优秀学生、中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员、部分外语中学推荐优秀学生、公安英烈子女、退役运动员等五类人员仍具有高中随招资格。 其中公安英烈的子女按有关规定只能送公安类院校。 2020年以后,减少部分人的保送资格,这些人是2017年秋季以后升入高中的一年级学生,获得“省级优秀学生”称号的,不再具备保送资格条件。 外语初中招生要求:高校将外语类专业安排为外语初中推荐招生,向国家“一带一路”建设发展需要的非通用语言专业倾斜。

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