动物园胎教故事 幼儿园教育理论哪些可以运用到早教中

今天给各位分享动物园胎教故事的知识，其中也会对幼儿园教育理论哪些可以运用到早教中进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了本站，现在开始吧！

幼儿园教育理论哪些可以运用到早教中

幼儿教育是生活富足有条件了才有的产物，很早以前，吃饭都没有保障时期，谈不上什么教育，所以，中国随着人民生活水平的提高，幼儿教育才开始流行起来，被人们注重了。

很多的理论都来源于欧美等一些发达国家，因为他们的发达比中国要早很多，所以国外有很多的学者研究儿童的发展，并且有比较系统的机构，专业的研究机构，有很多的数据收集来验证理论的可行性，所以，中国的幼教理论基本上都是借鉴他们的理论来完善的。

比较流行的有：蒙台梭利，华得福，瑞吉欧，克莱辛，等等。

这些幼教理论中，只有蒙台索利有介绍，幼儿早教的内容（0—3）岁。

蒙台梭利用了几十年研究儿童教育，理论比较完善，她有遍布世界的研究机构，她自己本身就是一位医学博士。

她提出了0至3岁是教育的黄金时机。

大脑生理学家们说:人类的脑细胞数目大约有160亿个，这个数目一出生时就已经固定，终生不会再增加。

婴儿一生出来，脑部恰似一张白纸，要有外界足够的听、视、触觉等感官的刺激，各种功能才会渐渐发达，刺激的越多，发展的也越快，但是这种快速发展的时间并不会持续一生，它只存于出生后短短的几年内，其中又以0至3岁之间为黄金时机。

据大脑生理学家们的研究报告指出，儿童的智力和性格从出生到三岁就已经完成了60%，而且这三年具有天才般的吸收能力。

0至3岁之间，实为形成期中最重要的时期，假如不能把握这个时期，年龄越大，启发、培养的功夫就会越费力，效果也就差多了。

蒙台索利在20世纪初期就已经提出了三岁前教育，甚至他也强调两岁以前更重要，因为两岁是迈向三岁的前站，假如前站没有播下良好的种子，怎能期待下一步开出灿烂的花朵呢？而且50%的智力定于两岁，可见从出生到两岁，这短短的两年间是何等的珍贵了！

孩子从生命之初就不仅开始有了肉体，也同时有了精神，孩子是同时拥有精神生命与肉体生命的，她提出了，生命的开始既是始于受孕的那天，幼儿教育也该从那一天就开始胎教。

所以，一个生下来就资质优异的儿童，假如缺乏后天良好的教育，他的成就也就小了，发展非常有限了。

最近20年来，由于科学技术的进步和大脑生理学家的研究证明了，蒙台梭利所说，人到3岁时智力和性格上已经定型了60%的道理，也知道了她为什么说，两岁以前更重要的原因，所以，我们在孩子的童年，假如不培养健全的人格，又怎能期待他长大后能拥有健康，成熟的处世态度呢？

宝宝多大送早教班合适

早教适合六个月到三岁的宝宝，一般将近一岁左右去是最好的阶段。幼儿时期是大脑迅速发育的关键时期，抓住这个关键时期利用其脑神经的敏感性.进行早期教育，有事半功倍的效果。发展孩子的适应力、观察力、记忆力、专注力、思考力，具备发现问题和解决问题的基本能力。提高孩子的语言能力、逻辑思维能力和沟通能力，使孩子具备入学接受正规教育的条件。

OK，关于动物园胎教故事和幼儿园教育理论哪些可以运用到早教中的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。