2022年河北省初中毕业生升学政策，河北省初中招生政策

河北省教育厅有关负责人就初中学业水平考试答记者问。 河北省教育厅日前印发《关于进一步完善高中阶段学校考试招生制度的通知》，提出全面建立初中学业水平考试制度。 学业水平考试怎么参加，中学怎么教，高中阶段学校怎么招？ 省教育厅有关负责人就有关内容回答了记者提问。 问：为什么要建立中学学业水平考试制度？ 答：建立初中学业水平考试制度，贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，旨在促进学生德智体美劳的全面发展、健康成长，按照党中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》 《深化新时代教育评价改革总体方案》的要求，提高初中学业水平结合初中学生综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式，建立公平科学、规范有序、监督有力的管理机制，推动义务教育优质均衡发展和高中阶段教育多样化特色发展。 问：中学学业水平考试的主要功能是什么？ 传统意义上的中考是什么关系？ 答：目前全省初中毕业生学业水平考试由毕业考试、升学考试两部分组成，分别进行。 毕业考试是合格性考试，由学校组织开展，成绩是衡量学生是否符合毕业标准的主要依据升学考试是选拔考试，全省统一命题、统一时间组织考试，成绩是高中阶段学校招生的重要依据之一。 传统意义上的中考一般是指升学考试。 此次提出的初中学业水平考试，将毕业考试和升学招生考试合二为一，主要衡量学生满足国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生初中毕业和升学的基本依据。 问：河北省中学学业水平考试考哪些科目？ 答：初中学业水平考试坚持“全科开课”，《义务教育课程方案（2022年版）》初中阶段国家课程全部纳入学业水平考试范围，其中道德与法治、语文、数学、外语、历史、地理、物理、化学、生物学、信息以艺术、劳动、综合实践活动为考核科目。 根据学科性质和特点，分类采取不同的考试方式。 语文、数学、外语、地理4科书面笔试道德与法治、历史2科书面开卷笔试； 物理、化学、生物学三科书面闭卷笔试与实验操作技能考试相结合； 信息技术上机考试体育与健康过程性评价和现场测试相结合； 科目采用过程性评价和终结性评价相结合的方式进行评价，结果计入学生综合素质评价中。 问：为什么要参加“全科考试”？ “全科考试”会增加学生的学业负担吗？ 答：“全科考试”是国家统一的要求。 教育部明确规定义务教育课程方案设置的所有科目都要纳入中学学业水平考试范围。 同时，“全科考试”需要保证中学教育质量。 通过“全科开课”，引导学校统一开课国家规定的所有科目，克服部分科目“不考、不教、不考”的倾向，确保学生达到国家规定的办学质量标准。 我省初中学业水平考试制度重点考虑了如何处理“全科考试”与“负面”的关系，防止学生学业负担增加。 主要是通过调整考试内容、改变难度控制、时间安排、考试组织方式，深化学校课程改革，从根本上减轻学生的备考任务，切实减轻学生过度的学业负担和考试压力。 一、考试内容上，强调提高命题质量，以严格义务教育各学科课程标准为命题依据，考查中学生应该知道的、应该做的，减少单纯记忆、机器训练的内容，重视学生必备知识和关键能力，综合素质和学科核心素养二、考试方式上，根据学科性质和特点，分类采用书面封闭笔试、书面开卷笔试、听力考试、实验操作、现场考试、过程性考核等不同方式。

第三，(高中阶段学校道德与法治、语文、数学、外语、历史、地理、物理、化学、生物学书面笔试、物理、化学、生物学实验操作技能考试、信息科技考试、体育与健康考试) 010 在考试次数上，初中毕业考试和升学考试“两考合一”，实现一考多用，避免多次考试，减轻学生重复考试的负担和压力。 五、考试时间，按照“学即考”的原则，安排八年级学生地理和生物学笔试、生物学实验操作技能考试、信息科技考试，减轻学生毕业年级集中报考的压力。 问：中学学业水平考试各门课的分数是多少？ a )根据国家课程方案关于科目课时的规定，综合考虑科目难度、课时容量等因素，初中学业水平考试各科目满分分为语文120分、数学120分、外语120分(其中听力测试30分、笔试90分)、道德和法治60分(民族团结) 确定地理60分、地理60分的物理、化学、生物学实验操作技能考试共20分；信息技术10分；体育与健康50分(其中过程性评价20分，现场测试30分)。 总分是800分。 问：中学学业水平考试如何组织？ (道德与法治、语文、数学、外语、历史、地理6科考试和物理、化学、生物学3科书面笔试部分，由省教育考试院统一组织命题，统一制定评分参考，统一印制试卷，考试、评估考试工作按照省教育考试院统一部署区)招生委员会领导下的物理、化学、生物学实验操作技能试验、信息科技试验和体育与健康现场试验，全省统一试验项目、标准和要求，各市教育行政部门制定实施细则，并具体组织实施。 体育与健康的过程性评估由全省统一部署，各学校具体实施。 科目由各市教育行政部门制定统一要求，确定具体组织方式。 问：初中学业水平考试时间如何安排？ 答：初中学业水平考试遵循“一学即考”的原则，一般安排在学年末举行。 初中相关科目教学计划完成后，及时安排学生参加学业水平考试，毕业时不集中安排。 地理、生物学等科目笔试安排在八年级末，道德与法治、语文、数学、外语、历史、物理、化学等科目笔试安排在九年级末，各科目笔试时间分别为语文120分、数学120分、外语120分、道德与法治60分、历史60分信息科技考试安排在八年级下学期，体育与健康现场考试、物理与化学实验操作技能考试、考核科目安排在九年级下学期，具体考试(测试)时间和科目顺序由各市统一确定。 问：为什么(提高体育和健康考试的分数是？ 答：为全面加强和改进新时期学校体育工作，国家要求“改进中考体育测试的内容、方式、评分方法，做到科学确定、分阶段(提高 )”。 中学生阶段是学生身心健康发展的关键时期，为了充分发挥体育与健康课程对增强学生体质的重要作用，学生要广泛参加体育锻炼，激发体育锻炼兴趣，养成体育锻炼习惯，促进学生健康成长，体育与健康课分数为原30分提高

增加的20分是过程性评价部分，由学生日常参加运动的情况、《国家学生体质健康标准》测试成绩、体育和健康科的成绩评价三部分构成，七年级下学期到九年级上学期的4个学期的成绩之和是过程性评价的成绩。 问：为什么要把物理、化学、生物学实验操作技能考试计入高中阶段的学校？ 是招生录取的总成绩吗？ 答：实验教学是国家课程和课程标准规定的重要教学内容，是培养创新人才的重要途径。 实验作为科学研究的重要方式之一，有助于提高学生的观察能力、实践能力、创造性思维能力和团队合作能力，培养学生的兴趣爱好、创新精神和科学素养。 将实验操作试验纳入高中阶段学校招生录取总分，以学校实践环节为导向，完善理论与实践相结合的教学模式，培养学生动手能力，激发学生探索新知识的兴趣问：中学学业水平考试什么时候开始举行？ a )按照分步实施、稳步推进的原则，体育和健康科目从2021年秋季入学的初一开始实施，其他科目从2022年秋季入学的初一开始实施。 2021年入学的初一学生：文化课按现行制度实施，体育和健康测试课按新制度实施。 高中阶段的学校录取评分科目总成绩为650分满分。 2022年入学的初一学生： 2024年进行地理和生物学笔试、生物学实验操作技能考试、信息科技考试，2025年进行其他科目考试。 高中阶段的学校录取评分科目总成绩为800分满分。 问：为什么要开展中学生综合素质评价？ 主要评价什么？ 答：实施中学生综合素质评价是贯彻党的教育方针，促进学生德智体美劳全面发展，培养个性特长，颠覆“唯分数论”的重要举措。 开展综合素质评价，一是引导学校重视“五育并举”，促进学生全面个性化发展。 二是帮助教师全面客观地了解学生，对学生进行针对性的指导，明确学生的发展方向。 三是引导学生认识自我、挖掘潜能，更加注重社会责任感、创新精神、实践能力的发展。 综合素质评价从思想道德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等维度评价学生的全面发展状况和个性特长，重点记录学生日常行为规范的培养和突出表现，并以《河北省初中学生综合素质评价档案》的形式客观表现。 问：新高中阶段学校考试：在招生制度下，中学应如何开展教育教学？ 答：新的高中阶段学校考试招生制度对全面深化中学教育教学改革提出了更高的要求。 一、树立科学的教育质量观和人才成长观，推进教育评价改革，实施素质教育，创新人才培养模式和教育教学方法，提高提高教育教学质量，减轻学生过度的学业负担和学习压力，确保学生健康幸福成长。 二是严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，组织召开国家规定的各项课程，特别是信息科技、体育与健康、艺术、劳动和综合实践活动，合理安排教学进度，确保学生达到国家规定的办学质量标准。 三是加强教学条件保障，完善实验室建设，加强音盲器物配备，保障正常教学需要，加强校长培训，全面提高教师教育者水平。 问：新高中阶段学校考试招生制度下录取方法如何变化？ 答：新的高中阶段学校考试招生制度建立了基于初中学业水平考试成绩，结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式，目前的高中招生

地理和生物学也作为录取评分科目，同时将物理、化学、生物学实验操作技能考试和信息科学技术考试计入高中阶段学校招生录取总成绩。 二是发挥综合素质评价的作用。 探索各市将中学生综合素质评价结果作为高中阶段学校招生录取的重要依据之一，高中阶段学校根据自身办学特色制定具体的综合素质评价结果使用办法，将综合素质评价作为高中阶段学校招生 三是继续实施指标生政策。 继续按不低于80%的比例将公办省级示范性高中、招生个名额平均分配给区域内初中，定额适当向农村初中倾斜，促进义务教育均衡发展。 四、加快建设招生电子平台。 以市为单位建立中等职业学校与普通高校统一招生电子平台，严格规范招生小时及程序。 (河北日报客户端)

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