中职生想读大学一共有几种办法，中职生怎样考大学

日前，教育部对《关于降低中专生进入高等学校进行全日制教育门槛的建议》的答复中指出，近年来，教育部坚持职业教育类型属性，加快建立独立、完善的现代职业教育体系，推动中等职业教育健康发展。

一、加强中等职业教育基础性作用

发展中等职业教育是普及高中阶段教育、建设现代职业教育体系的重要基础。 目前，全国共有中学9865所，招生627.56万人，在校生1628.14万人。 建成国家中等职业教育改革发展示范学校近千所，2000所中等职业学校达到省级骨干学校建设标准，国家级、省级示范(骨干)学校等优质资源覆盖在校生一半以上。 2020年，教育部等9个部门印发《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》，明确了“到2023年，中等学校教育条件基本达到，选定1000所左右优质中学和3000所左右优质专科学校，300所左右优质技工学校和300所左右优质专科学校”的目标任务

近年来，教育部围绕贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，会同有关部门公布了《关于建立完善中等职业学校生均拨款制度的指导意见》 (财教( 2015 ) 448号)，要求各地完善中等职业学校学生平均资助制度，不断保持(提高 )投入水平。 同时，完善中等职业教育学生资助政策，中等职业学校对所有农村(含县镇)学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生、民族地区在校学生和戏曲表演专业学生免收学费(其他艺术类表演专业学生除外)； 一、二年级在校涉农专业学生和非农专业家庭经济困难学生享受国家助学金。 2019年国家设立中等职业教育国家奖学金，奖励中等职业学校全日制在校生中特别优秀的学生。 2020年国家财政安排学生资助补助经费553亿元，比上年增长9.6%。

二、畅通中职毕业生学历提升通道

2014年9月，国务院颁布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确了“加快推进大学分类考试”的改革任务，提出“大学考试招生与普通高校相对分开，实行‘文化素质职业技能’考核方式”。 明确提出《教育部关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》中职毕业生技能考试招生、中高职贯通培养招生、技能拔尖人才免试招生等6种招生形式。 2019年1月国务院公布的《国家职业教育改革实施方案》，确立“教高考”制度，完善“文化素质职业技能”考试招生方法，提高明确生源质量，实现学生接受高等职业教育的多种入学与山东、江西等省共建职业教育创新发展高地，率先探索建立“教育高考”制度。 如山东省应用型本科高校、职业教育本科高校和专科学校按照招收更多中高职院校毕业生、不同于普通高考、能满足培养需要的原则调整文化素质考试内容，并进一步本科

下一步，教育部将继续贯彻党中央对职业教育改革的政策部署，进一步增强中等职业教育的基础性作用，规范长学制技术技能人才贯通培养，严格执行技能拔尖人才免试入学条件，逐步建立“教育高考”制度，让中职毕业生有更多样化的教育选择和更好的

来源：中国教育在线

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