人文教育谈胎教(胎教可以读史记吗)

大家好，今天小编来为大家解答人文教育谈胎教这个问题，胎教可以读史记吗很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

胎教可以读史记吗

可以，从小给孩子灌输人文知识，对小朋友来说是很好的胎教，会对孩子以后产生很大的影响。

孩子多大可以开始进行美育教育

美育教育也是教育，有“教”有“育”，所以我觉得没有具体的时间，既然有胎教意识，那从胎教时就开始给孩子美育教育岂不更好。

美育教育存在于生活的各个角落，在知道自己即将做爸爸妈妈时，就用积极阳光的心态去看待这个世界，给孩子创造愉悦的氛围，让孩子在没有见到多彩世界时就感知到外部世界的美好。

孩子成长过程中的美育教育也不用专门寄托于艺术培训机构，平时生活中的吃穿住行都可以将美育运用其中。结合孩子身心发展规律，在孩子各个成长阶段用适合孩子的方式，孩子看到的、听到的、创造的、表达的都有美育的存在。

如何教育好下一代

传承就是一代一代的薪火相传。一个民族需要良好的传承。

随着国家的强大，经济的发展，富二代、三代出现了。他们养尊处优，养的肥肥胖胖，一天在家里打游戏吃零食。没有技能、不懂事、分不清道理，遇到问题束手无策，根本没有动手能力。可以说这些富二三代价值观、人生观、是非观都有缺陷。

老一代的人说从七八十年代开始，他们打拼创业，打下繁荣的经济基础。现在的年轻人就是躺在前一辈人的温箱里长大的。大人不教（或者没时间没水平教）。小的不愿学、不想学。于是不会干正事，不明事理。很多年轻人都是三观不正的“啃老族”，吃不了苦。

可能有人认为写这么多，跑题了。那倒未必。上面是把下一代教育的现状和隐忧摆出来。然后再对症下药，谈一谈如何加强教育的问题。

首先谈给下一代营造一个怎么样成长的氛围问题？教育专家认为“三岁定终生”，也就是说，小孩在三岁左右就要对他进行启蒙教育。从这个时候起，大人开始要身体力行，除了做好父母爷爷奶奶的职责以外，更多的的是集体讨论教育的方法、方向，定下不娇宠、不溺爱的基本基调。

其次，给小孩“立最基础的规矩”，吃喝拉撒的规矩。我觉得抛弃那些幸福自由童年论。对小孩不能听之由之，不能让小孩养成小霸王，任性王。此时可以背诗书，学国粹，适当灌输《弟子规》、《三字经》等国学思想。

再次，从小培养良好的习惯。养成讲道理、讲卫生、爱劳动、诚实，会集体生活的好习惯。

第四，读幼儿园以后，国家要对少儿进行爱国主义教育。要建立仪式感教育。让小孩从小知道自己的国家、民族、文化，知道自己的幸福来之不易，要珍惜。

第五，要进行必要的吃苦教育和挫折磨练。人为设立一些课程，增加他们的抗压能力。既要身体健康，更要心里强大，经得起风雨的洗礼。

第六，不管小孩将来做什么，一些基本的日常生活技能不能丢。学校围绕开门七件事，需要设立必要的课程。现在已经有不会煮饭、不会切菜、不会做菜、不会与人沟通交往的小孩。可叹的是，这一代人他们已经长大了，已经为人父母。这些人还能教育他们的下一代什么东西？是叫外卖？打游戏？网聊吗？现如今一些耋耄老人在大街上买菜做饭，照顾着儿、孙两代人的思路生活。真是操不完的心啊。这到底是怎么回事？到底责任在谁身上？确实值得深思。

总之，下一代教育要抓好两个层面：一是家庭层面体系；二是国家教育体系，这两个体系有必要对下一代培养问题好好进行深度思考和研究。毕竟，把下一代教育好是我们共同的责任，也是一个国家和民族保持长盛不衰的历史责任。

4个月的胎教故事

青蛙和老鼠

一只老鼠饱食终日，长得肥硕丰满，从来不知道要在什么时候忌口。一次它在水泽地旁嬉戏，一只青蛙蹦过来对它说：“请赏光到我家，我请您吃上一顿大餐。”老鼠愉快地接受了邀请，于是乎青蛙便口若悬河般地讲起它们游泳的快乐，旅行的趣味，以及沼泽地里发生的各种各样的奇闻轶事，大概是想让老鼠今后有资本给其儿孙讲沼泽地的风土人情，人文景观吧。但老鼠边听边犯愁，因为它不大会游泳，得经人帮助，否则难以成行。青蛙赶紧替它想了个办法：

它让老鼠把爪子绑在自己的后脚上，用灯芯草死死捆住。一进沼泽地，青蛙就铆着劲把老鼠往水里拽。它的做法确实是缺德之举，它正打着如意算盘，肥老鼠真是一道美味的菜，大吃大嚼可真过瘾。在想象中青蛙这坏小子已把老鼠嚼得嘎吱直响。老鼠此时祈祷上苍保佑自己，而青蛙却嘲笑它胆太小，并拚命地把它往水中拉。就在老鼠奋力挣扎的时候，

一只老鹰在天空盘旋觅食，正巧看到了肥硕的老鼠，便俯冲下来把老鼠抓住了。因为灯芯草捆着老鼠和青蛙，所以老鹰一下子捕获到两份猎物，心里甭提有多么的高兴，晚餐可就丰盛了。

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