中华民国第一任教育总长 1912年7月召开的临时教育会议

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近现代中外有哪些著名的教育家

一、蔡元培，民国的第一任教育总长。

二、胡适，中国学术、文化界的旗帜性人物。

三、马相伯，掌握八国语言，著名的教育家。

四、张伯苓，南开大学创办人。

五、陶行知，发起成立“中国教育学会”。

六、陈寅恪，历史、语言和国学大师。

七、梁漱溟，被称为“最后一个儒家”。

乡村教育之父是谁

梁漱溟被称为“乡村教育之父”。他致力于乡村教育理论与实验。梁漱溟是中国著名的思想家、哲学家、教育家、社会活动家、国学大师、爱国民主人士，主要研究人生问题和社会问题，现代新儒家的早期代表人物之一，有“中国最后一位大儒家”之称。他的“乡村教育”观点有三种，①中国问题的原因：社会文化的失衡；

②乡农学校的设立；

③乡农教育的课程。

主张中西融通的教育家

在思维理念上主张“融通中西兼容并包”的我国近代教育家是蔡元培。

蔡元培

原北京大学校长

创建国立中央博物院

代表作《蔡元培自述》

蔡元培，字鹤卿，又字仲申、民友、孑民，乳名阿培，并曾化名蔡振、周子余，汉族，浙江绍兴府山阴县（今浙江绍兴）人，原籍浙江诸暨。教育家、革命家、政治家。民主进步人士，国民党中央执委、国民政府委员兼监察院院长。中华民国首任教育总长。

1916年至1927年任北京大学校长，革新北大，开“学术”与“自由”之风；1920年至1930年蔡元培同时兼任中法大学校长。他早年参加反清朝帝制的斗争，民国初年主持制定了中国近代高等教育的第一个法令——《大学令》；北伐时期国民政府奠都南京后，他主持教育行政委员会、筹设中华民国大学院及中央研究院，主导教育及学术体制改革；1927年参与发起“护国救党运动”，认为应当清党但反对杀人；1928年至1940年专任中央研究院院长，贯彻对学术研究的主张。

1940年3月5日在香港病逝。葬香港仔山巅华人公墓。主要成就

蔡元培数度赴德国和法国留学、考察，研究哲学、文学、美学、心理学和文化史，为他致力于改革封建教育奠定了思想理论基础。

改革教育

北京大学改革宗旨：改变学生的观念，整顿教师队伍，延聘积学热心的教员，发展研究所，广积图书，引导师生研究兴趣，砥砺德行，培养正当兴趣。蔡元培大学教育思想的基本特征是民主和科学，目的是要把大学办成高水平的教学科研中心。

贯彻“思想自由，兼容并包”的办学原则。

“思想自由，兼容并包”也体现在教师的聘任上，蔡元培以“学诣为主”，罗致各类学术人才，使北大教师队伍一时出现流派纷呈的局面。如在文科教师队伍中，既集中了许多新文化运动的著名代表人物，也有政治上保守而旧学深沉的学者。在政治倾向上，有的激进，有的保守，有的主张改良。在新派人物中，有马克思主义、三民主义、无政府主义、国家主义的不同代表。当时的北大，《新潮》与《国故》对垒，白话与文言相争，百家争鸣，盛极一时。

1912年7月召开的临时教育会议

中央临时教育会议是1912年7—8月北洋政府教育部在北京召开的中华民国成立后第一次中央教育会议。教育总长蔡元培在开幕式上发表演说，称“此次教育会议即是全国教育改革的起点”。

提出共和国的教育方针应该是五种主义，“即军国民教育、实利主义、公民道德、世界观、美育是也。五者以公民道德为中坚，盖世界观及美育皆所以完成道德，而军国民教育及实利主义，则必以道德为根本”。

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