中华五千年胎教，中国教育怎么样能成为世界一流

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二年级需要学英语吗

谢谢邀请。如果有条件，当然可以在小学二年级学习英语的。二年级的孩子已经有了一些汉语语言符号能力，再辅以英语语言学习的好处是，可以丰富孩子的语言能力，特别强调的是孩子的言语能力强，有助于孩子上课听讲效率，这是教育心理学研究成果证明的，你可以观察周围的孩子，凡是上课听讲效率高的孩子都是言语能力强的孩子。

问题是二年级如何学习英语语言，作为个性化辅导教师，也是英语高级教师，这里聊一下自己的观点。主要是谈两点：

第一、注意客体运用。二年级孩子学习英语的客体组合，就是学习的内容编排和呈现问题。二年级孩子学习英语可以把周围环境中的物人作为学习客体，如看到一个建筑物，可以用英语表达“ahighbuilding”、听到一首歌可以说“whatanicesong!”、碰到熟人可以说“howareyou!”，就是说以听说为主的英语学习，这样能够助推孩子的语言发育能力。

第二、注意互动方式。二年级孩子的符号运演能力还不强，所以教孩子学习时以情景镶嵌型互动为主，就是尽量利用客观情景再结合语言与动作，形象直观地教学。强调的是，在教学过程中，教学客体以几个单词或短句子为主，最多不要超过9个单词，否则二年级孩子就他们的认知结构的容量是难以有效接纳这样的信息量的，更谈不上建构所学知识。

为什么犹太人能流浪世界数千年而不被同化

1，宗教。犹太教是2千年前最早的产生的旧约，新约，根深蒂固在心中。2，西伯莱语言的存在，3，固定的风俗习惯，如割礼，饮食，有一整套严格规定。4，从小文化和技术的教育。5，具有勤劳，勤俭，奋斗和积累财富的民风。6，经商和垄断能力。这一切，决定了犹太人佈满全世界而能传承下来的原因。

中国教育怎么样能成为世界一流

中国教育怎么样能成为世界一流，是摆在当今中国教育家面前的一个重要的课题。怎样做好这篇文章，教育家们不是要靠写而是要靠做才能去实现的。一一现在的中国教育，需要的是在启发和创新、活力和思考的不断探索中来发展，要靠传统和现代的努力结合来实现。要打破教条，因为教条的东西既省时又省力，但出不来创新的活力，更缺乏深度的思考。一一现在的孩子们除了重复练习和反复背诵而外，已找不到更好的学习方法了！一个个小大人的模样，沉重的书包和佝偻的身体，怎么可能成为将来中国国家的栋梁？(一个二三年级的学生，因为长时间写字，手的虎口上竟然长了一块厚厚的黄豆大小的茧子！你信吗？你若不信，反正我信。因为事实就在我家里！)中国教育的现代化必然还有一段遥远的路要走，这并不是单单的缺教育经费的问题。正如中国足球一样，并不是单单的缺一个钱字那样！

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